En el estudio “Diagnóstico y Plan
Estratégico de la Profesión Veterinaria” (2008), desarrollado para la Organización
Colegial Veterinaria Española, se establece como uno de los mayores retos para
los profesionales de la veterinaria el exceso de oferta (elevado número de
licenciados) y que la falta de especialización de los veterinarios, relacionada
en cierto modo con algunas carencias formativas, ha permitido a otros
profesionales tomar posiciones en algunos campos tradicionalmente vinculados
con la profesión veterinaria, agravando aún más el exceso de oferta.
Los expertos consultados para el estudio coincidieron en que
uno de los retos de los veterinarios es la formación y la especialización ya
que la oferta de veterinarios es indiferenciada, y se ha centrado en algunos
ámbitos, dejando otros de lado. También incluyeron en los retos la formación en
el ámbito de la gestión empresarial. El estudio indica que la formación
universitaria en Veterinaria tiende a estar más inclinada hacia la clínica
veterinaria, que es también la orientación de muchos de los estudiantes en el
momento de ingresar en la Facultad y que los licenciados no tienen un perfil
específico que delimite u oriente su ámbito de actividad profesional. Todos los
licenciados son aptos para todos los campos.
El estudio concluye que las carencias formativas de los
veterinarios son el origen de diversos problemas para la profesión. La solución
a este problema es la promoción o incluso prestación de servicios de formación
para los veterinarios. El grado de consenso en torno a la necesidad de
especialización en la profesión se sitúa alrededor del 90% en todos los grupos
de veterinarios, independientemente de la duración de su trayectoria laboral.
Para todos ellos el futuro de la profesión pasa, entre otras cosas, por la
especialización de los veterinarios. Esta solución se plantea a tres niveles:
Fuente: “Diagnóstico y Plan Estratégico de la Profesión
Veterinaria” (OCVE-2008).
En resumen los requisitos de formación de los veterinarios son:
- Temas de especialización actualizada diferenciados de la oferta formal (formación universitaria) y no formal (cursos presenciales y online).
- Contenidos de alta calidad y autores de reconocido prestigio nacional e internacional.
- Contenidos útiles para su desarrollo profesional, de vanguardia e innovadores.
- Cursos certificados por la autoridad de formación continuada competente.
- Formación tutorizada por expertos.
- Flexibilidad en la distribución del tiempo para la formación.
Para leer el estudio consulte aquí: Parte I y Parte II.
